“சுயக் கற்றலுக்கான ஆட்டோ பைலட் முறை” 

ஆக்கம்:
எஸ். சிவகுமார்
முதல்வர்( பணி நிறைவு) மாவட்ட ஆசிரியர் கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனம்.  காஞ்சிபுரம் மாவட்டம்.
Mob..6383690730

ஆட்டோ பைலட் முறை என்பது ஒருவரின் ஒழுங்குமுறைகளில் அல்லது கருவிகளின் செயல்பாடுகளில் குறைந்த அல்லது எதுவும் நேரடி கண்காணிப்பு இல்லாமல் தானாக செயல்படுவதை குறிக்கிறது. இது பொதுவாக இரண்டு வகைகளில் விளக்கப்படுகிறது:

1. விமான இயக்கம் மற்றும் போக்குவரத்து:

விமானங்கள், கப்பல்கள் அல்லது தானியங்கி கார்கள் போன்ற வாகனங்களில் ஆட்டோ பைலட் முறை என்பது, உயரம், வேகம், அல்லது திசைபாதையை (direction) மேற்சொல்லிக்கொள்ள மனித உதவி இன்றி  இயங்க உதவும் தொழில்நுட்ப அமைப்பு ஆகும். ஆனால், சிக்கலான அல்லது எதிர்பாராத சூழ்நிலைகளில் மனித தலையீடு அவசியமாகிறது.

2. மனநிலை அல்லது நடத்தை:

ஆட்டோ பைலட் முறை என்பது ஒரு நபர் தன்னிச்சையாக செயல்படாமல், பழக்கமோ அல்லது நினைவாற்றல் ( memory) மூலமாக இயங்குவதை குறிக்கிறது.

உதாரணமாக, ஒருவர் தினசரி வழக்கமான பாதையில் வேலைக்கு செல்வது

கல்வியில் பயன்பாடு:

கல்வியில், ஆட்டோ பைலட் முறையை குழந்தைகளின் சுயக் கற்றல் திறனை மேம்படுத்த பயன்படுத்த முடியும்.

அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கையை வழக்கமாக செயல்படச் செய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தாங்களே கற்றல் செயல்பாட்டை தொடர்ந்து செய்பவர்களாக மாறுகிறார்கள்.

“குழந்தைகளின் கல்வியில், ஆட்டோ பைலட் முறையை(Auto Pilot Mode) சுயக் கற்றலுடன் (Self-learning) இணைக்கலாம்.”

இதனால் குழந்தைகள் தங்களின் கற்றலை சுயமாக முன்னேற, தன்னம்பிக்கையுடன் செயல்படுவதற்கான சூழல் உருவாகும்.

இந்த அணுகுமுறை குழந்தைகள் தங்களின் கற்றல் செயல்முறையைச் சுயமாக திட்டமிட்டு செயல்படுவதற்கான பழக்கத்தை உருவாக்கும்.

சுயக் கற்றலுடன் தொடர்புடைய உதாரணம்:

ஒரு சுயக் கற்றல் வாசிப்பு பழக்கத்தை “ஆட்டோ பைலட் முறையின்” மூலம் உருவாக்கலாம்:

ஆரம்பக் வழிகாட்டுதல் (Initial Guidance): முதலில் ஆசிரியர்கள் அல்லது பெற்றோர் ஒரு சாதாரண வழக்கத்தை (routine) அறிமுகப்படுத்த வேண்டும், உதாரணமாக, தினமும் ஒரு குறுகிய கதை (short story) படிக்க சொல்ல வேண்டும்.

தன்னிச்சையான கற்றல் (Gradual Independence): குழந்தைகள் இந்த செயல்முறைக்கு பழகிய பிறகு, அவர்கள் தாங்களாகவே கதைகளைத் தேர்வு செய்யும்படி ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

குறைந்த தலையீடு (Minimal Intervention): காலப்போக்கில், குழந்தைகள் தங்களின் சுயக் கற்றல் “ஆட்டோ பைலட்” நிலைக்கு செல்வார்கள், அதாவது, வழிகாட்டுதல் இல்லாமலே ஒழுங்காக கற்றல் செயல்பாட்டைத் தொடர்வார்கள்.

சுயக் கற்றலுக்கான கருவிகள் மற்றும் திட்டங்கள்:

சுயக் கற்றல் மையங்கள் (Self-Learning Centers): புத்தகங்கள், பட அல்லது எழுத்த அட்டைகள், (flashcards), புதிர்கள் (puzzles),worksheet போன்ற கருவிகளை சேர்த்து குழந்தைகள் தாங்களே கற்றுக்கொள்வதற்கான இடங்களை உருவாக்க வேண்டும்.

கற்றல் குறிப்பேடுகள் (Learning Diaries): குழந்தைகள் தினசரி கற்றலின் பதிவுகளை தொடர்ச்சியாக செய்வதன் மூலம் அவர்கள் கற்றல் பயணத்தை விழிப்புணர்வுடன் புரிந்துகொள்ள உதவலாம்.

டிஜிட்டல் தளங்கள் (Digital Platforms): குழந்தைகள் தன்னிச்சையாக பயிற்சி செய்யக் கூடிய அளவுக் கேள்விகள் அல்லது காணொளி பாடங்கள் (tutorials) உள்ள பயன்பாடுகளை (apps) பயன்படுத்தலாம்.

உடனடி செயல்பாடு:

உதாரணமாக, சுயக் கற்றல் மையத்தில், குழந்தைகள் பெருக்கல் வாய்ப்பாடுகளை (multiplication tables) பயில  கதையாடல் (math games) வழியாக பயிற்சி செய்ய ஊக்குவிக்கலாம்.

தொடக்கத்தில், அவர்கள் விளையாடும் போதும் , பின்னர் அவர்கள் சுயமாக இந்த செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டு, வழிகாட்டுதலின்றி சுயக் கற்றல் முறையில் தங்களின் திறன்களை மேம்படுத்துவார்கள்.
நன்றி.